——语出e线图情专访《路易斯·赫雷拉：图书馆创客空间新构想》

人物介绍：路易斯?赫雷拉，现任旧金山市公共图书馆馆长，负责管理28个图书馆，包括一个主馆和27个社区分馆。在此之前，赫雷拉先生曾担任过加州帕萨迪纳市公共图书馆信息服务部主任，以及圣地亚哥和长滩市图书馆系统的副主任。他还曾担任公共图书馆协会和加州图书馆协会的主席。2012年1月，赫雷拉先生被评为图书馆杂志的年度图书馆员。

以下文字节选自e线图情专访《路易斯·赫雷拉：图书馆创客空间新构想》：

刘锦山：现在创客运动刚开始，它是从信息技术领域的一种很小众的领域开始，逐步演变成为社会大众都普遍接受的一个运动，也发展到了我们图书馆。我想请您谈谈您关于创客空间的思想。

路易斯·赫雷拉：创客空间运动对图书馆来说非常重要。现在的学习方式有所改变，变得更加灵活，更加非正式，结构简单化。图书馆需要根据相关变化，做出适度调整。图书馆非常适合开展创客空间。现在，图书馆不仅仅是一个与书有关的场所，它是想要创新和学习的人士的乐园。

刘锦山：我们知道图书馆有很多类型，主要的两大类型，一种是大学图书馆，另一种是公共图书馆，像您所在的图书馆一样。不同的图书馆的定位、服务对象不同，所以在创客空间方面也有不同的建设方法和运营方法。我想请路易斯先生谈谈公共图书馆做创客空间与高校图书馆有什么不同？

路易斯·赫雷拉：我认为公共图书馆的创客空间是用来支持学习的，允许不同年龄段的人们学习，如小孩、青少年、成人，以及允许不同的图书馆用户在这学习。因此公共图书馆的创客空间是一个不错的学习场所。高校图书馆学生的主要任务是完成学业，因此创客空间是为他们的学习提供支持，高校图书馆的创客空间服务的目标群体是学生而不是所有群体。我认为这两者之间的相同之处都是以学生为中心。

刘锦山：请您谈谈旧金山图书馆开展创客空间运动的具体情况。

路易斯·赫雷拉：我们想为13至18岁的青少年提供一个良好的数字媒体空间。因此，我们创建了一个新的足够这群人使用的空间。青少年们参与设计了我们主馆的创客空间。我们问他们有什么需求，他们说他们想要学录像、制作广播节目、学习计算机技术，他们想要3D打印机，他们想要亲手体验制作的过程。因此，他们参与设计了这个名为“Mix”的创客空间。但是，在设计创客空间时，我们也不会忘记他们需要一个可以创新的地方，一个可以阅读书籍的地方，一个安全的地方甚至是一个私人空间，他们在这里可以完成学校项目、家庭作业以及与朋友见面。这个空间是属于青少年的空间，这个地方不允许小孩子和成人进入。

刘锦山：在中国大陆的公共图书馆，少儿是一个非常重要的服务对象、服务群体。因为一个少儿可能带来一位、两位甚至三位家长进入图书馆，所以大陆图书馆特别重视对少儿的服务。您刚才介绍您的创客空间只针对13-18岁的读者开展活动，那么有没有对其他年龄段的读者开展这样的创客服务呢？

路易斯·赫雷拉：当然有，我们有另一个专为成年人使用的空间，还有几个用于少儿服务、早期识字和儿童发展的空间。我们还提供英语阅读服务。我们有一个名为“Bridge”的新中心，在这里可以使用计算机，学习技术以及学习如何使用这里的工具。

刘锦山：贵馆的创客空间从什么时候开始建立和运行？

路易斯·赫雷拉：我们的创客空间是2015年5月创建的。在创建之前，我们花费了4年时间讨论这个计划。因为我们需要写立项书，需要听听学生的意见，还需要与建筑师探讨。虽然我们的创客空间投入使用只有一年时间，但是我们花费了4年时间来计划。我们这个空间专为年轻人服务，因此我们的空间还开展了其他活动。为了这个创客空间，我们把人力资源部和扫盲计划室搬到了图书馆的其他地方，腾出空间专门做创客空间。

来源：e线图情

原文链接：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3MTQzNDYwNA==&mid=2651683649&idx=1&sn=ef3088f860c842523806f191b5f8f547&chksm=84d47342b3a3fa54e5893a1b2920f1b2347241385e9fba80a5ec9d75b9e51df0da8a64102727&mpshare=1&scene=23&srcid=06051ufPCuiUSBTqs9ch3c0G#rd