——语出e线图情专访《张怀涛：文化引领 书香满园》

人物介绍：张怀涛，男，研究馆员。1982年1月毕业于武汉大学图书馆学系。历任中原工学院图书馆馆长、图书馆书记、信息资源研究所所长。郑州大学兼职教授。

以下文字节选自e线图情专访《张怀涛：文化引领 书香满园》：

刘锦山：张馆长，图书馆的战略层面的理念包括图书馆宗旨与图书馆愿景，贵馆的宗旨和愿景是什么样的？

张怀涛：关于图书馆的宗旨，我们的表述一直采用教育部《普通高校图书馆规程》中提出的“读者第一，服务育人”，这是全国高校图书馆界的共识。

关于图书馆愿景，我们提出了“立体图书馆、书香图书馆、智慧图书馆、和谐图书馆”四大愿景。

“立体图书馆”就是要把图书馆建成信息立交桥。愿景的实现需要有抓手，得有实实在在的东西，光提个空口号放在那儿是不行的。我们建设立体图书馆的抓手就是数字图书馆建设。中原工学院图书馆的数字图书馆建设早在1985年就起步了，那时我担任采编部主任，便在河南地区第一家实验计算机编目。当时的计算机很贵，一台华硕计算机要三万五千块钱，这台计算机是1985年9月15日进入到我们采编部的。先在采编部用，慢慢向全馆推广。编目软件起先是我们自己编的，后来换成企业开发的系统。我们学校1987年以前是专科，87年以后升为本科，论学校和图书馆的整体实力在河南是排不到前列的，根据这种情况，我们选中数字图书馆建设作为突破口，发挥后发优势，走出了自己的一条路子。自1985年开始，我们首先实现了馆内业务管理自动化，后来又逐步实现了网络化、数字化、移动化，实现了为读者服务的“双轨制”。

刘锦山：“双轨制”？是指卡片目录与计算机目录并存的情况吗？

张怀涛：最早的“双轨制”是这样的：为便于管理借还书，每本书后面的卡片袋里都有两张书袋卡，读者借书时，馆员要把这两张卡片抽出来，一张卡片按照日期排，管理图书是否到期，另一张卡片按照读者姓名排，管理哪些读者借了那本书，读者还书回来，卡片再装到书后面的书袋里。我说的“双轨制”是新的含义，就是纸本书和数字书的“双轨制”。图书馆所有的书都要全文数字化，有的书复本少，被借走了，可以通过网络提供数字图书供读者阅读，最大程度满足读者的需求，这是 “立体图书馆”方面的第一个举措。第二是借助河南省的、全国纺织高校的文献保障系统实现共享。第三是利用CASHL、NSTL的文献传递来满足外文文献资源的需求。读者对中文文献的需求完全可以通过本馆的资源来满足，但外文文献目前还不行，外文数据库价格太贵，我们这样的学校暂时还承担不了。

我们再来看“书香图书馆”这个愿景。我一直认为图书馆应该是大学校园中、特别是理工科院校的文化高地，图书馆应该自然地散发着书香的味道，让学生和老师沉浸在浓浓的书香氛围里，逐步增强读书意识，提高读书能力。我们的读书节很有特色，一年一次，一次一年。学校对读书节很重视，每年学校都要下正式文件，成立读书节活动组委会，我们的院长担任组委会主任，主管学生工作和宣传工作的副书记、主管教学的副院长、主管研究生教育的副院长，还有我，我们四个是副主任。每年4月23号前，召开启动大会，校领导出席会议，对上一届优秀个人和单位进行表彰，并宣布下届活动开幕。活动由图书馆牵头，宣传部、学生处、校团委、研究生工作部、工会和图书馆等部门共同承办，有什么问题了，我们可以随时一起解决。为期一年的读书节，里面有很多活动，事情做得很实。我们图书馆已经两次荣获中国图书馆学会“全民阅读先进单位”奖，我们今年已经申报了“全民阅读示范基地”称号，有望取得成功。

关于“智慧图书馆”。智慧图书馆的核心就是要把图书馆员的学科智慧、个人服务经验融入到自己的工作中，融入到图书馆的服务中。我们狠抓了馆员学习和培训，分期分批组织馆员到郑州大学、河南大学、河南师范大学、河南理工大学等图书馆参观，邀请了很多馆长、专家给大家讲课，如崔慕岳校长、朱强馆长、崔波馆长、李国锋馆长、秦珂馆长、刘二灿馆长等许多专家学者都来给我们讲过课。此外还做了两件事情，一是不断提高馆员素质，开展了“每人讲一课”活动。从我开始，我讲第一讲，然后是高级职称、中级职称、初级职称的同志依次讲课。这项活动对每个人的促进非常大，因为讲一节课，需要看很多资料，促使大家学习；而且，通过讲课，可以提高自己的语言表达能力、应变能力，以后和学生交流的时候，就很从容了。第二件事情就是建立了“两新、五课、多讲座”信息素质教育模式，目的是提高师生的信息素质，提高师生自主利用图书馆的能力。

“两新”就是加强对新学生和新教工的信息素质的培训。从1984年起，我们就对新生开展利用图书馆的教育，当时我们还编导了录像片《大学生怎样利用图书馆》，发行全国400多个学校。从2007年开始，我们和人事处协商，把如何利用图书馆的培训纳入到新教工入职教育计划中，每年所有入职的新教工都要上一个半小时的“图书馆资源利用”一课。

“五课”就是信息检索、阅读学、《论语》解读、竞争情报、信息文化5门课程。我们是在河南最早开设“信息检索课”的图书馆，从1983年一直开到现在。1983年至1986年是多学时讲座，1986年以后成为选修课，1999年以后成为必修课，当时全国把“信息检索课”列为必修课的还不是很多。信息检索课教材我们已经出了7个版本，这30多年来，一般都是四年左右更换一个版本，与时俱进。另外四门课是通识课：“阅读学”主要讲获取书看资料后如何解读；“《论语》解读”实际上是以《论语》作为一个经典范本，讲解怎么阅读，是对阅读学理论的一个具体例证，也是对传统文化的弘扬；“竞争情报”讲的是如何利用获得的情报信息在竞争中获胜；信息文化主要是讲的是信息社会特点、信息法规、信息道德等内容。

“多讲座”实际上是两个体系。一是邀请校外专家和本校专家，给师生做现场讲座。我们图书馆8楼是一个很大的报告厅，全国很多专家来这里讲过学，王余光、徐雁、叶继元、金正昆、葛剑雄、洪修平、王波、宫梅玲、臧国全、王国强等都到我们这里做过讲座，这是现场真人版的讲座。二是影视版的，通过和公共图书馆交流，把全国公共文化服务体系里面的视频进行整理，每周星期日，上午一场下午一场，几年来没有间断过。因为条件的制约，我们不可能请太多的名家来现场做报告，通过影视版的报告可以弥补这方面的不足。大学生在大学里不与名家接触，不听他们讲课，这是非常大的一个损失，一个遗憾。通过视频讲座，可以弥补这方面的不足。

“和谐图书馆”的建设目的是改善服务质量，提高服务水准。我们首先开展了“精细化管理”活动，采取了完善规章制度、“首问负责制”、“微笑服务”等措施。我们还利用图书馆文化，例如馆风、馆训，把图书馆这些点点滴滴的理念渗入到大家的一言一行之中，使整个图书馆的文化有助于和谐图书馆的建设。另一种形式通过每年的评选来鼓励大家建设和谐图书馆。我们曾设有最佳建议奖、最佳服务奖、最佳阅览室等奖项，通过业务评比来带动大家，把年轻人都带动起来。此外，我们的馆员要参加研究，通过研究开阔视野，提高水平。我们图书馆比较小，但在河南省图书馆界是较早获得国家社会科学基金资助的，这是1998年的事情，我们还获得过河南省社会科学基金、自然科学基金、教育厅等项目的资助，这些年，我们一共出版了20多本著作。大家素质提高了，都有事情做，图书馆的和谐就不难了。

来源：e线图情

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