【中国教育装备采购网讯】苏霍姆林斯基先生曾经讲过，一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是教育。这说明中小学图书馆是中小学校的有机组成部分，是学校教育和教学必不可少的条件。但据调查显示，许多中小学校的图书馆利用率低或处于闲置状态。主要是由于当前学生的课业负担较重，业余时间有限，以及图书质量较差，更新较慢，部分学校以教材教辅充抵图书数量等原因造成的。那么，如何激发学生对图书馆藏书的兴趣，如何确保馆藏资源数量及质量，使得图书馆充分发挥作用就值得我们思考了。为解决这些问题，实践中得出许多方案，其中数字图书馆的作用尤为突出。

　　数字图书馆依托的是计算机网络通讯等高新技术，从概念上可以理解为数字化图书馆和数字图书馆系统两个范畴。数字化图书馆是指多种信息格式(如磁盘、光盘等)的数字图书，信息储存空间小不易损坏，极大程度上丰富了馆藏;数字图书馆系统是指应用配套的检索系统和网络平台使得电子版图书的获取、存储、交换、传递更加便捷。基于这些优势，各地在数字图书馆的应用上根据自身条件展开了尝试。

　　北京市第二中学提出“尊重个性选择，鼓励个性发展”的教育理念，为满足个性化阅读需求，丰富馆藏很重要。学校每月选购一两次新书，增加纸质文献信息数量，同时建设数字化图书馆，满足学校教育教学和广大师生电子阅读需求，确保师生便捷获取数字图书和电子期刊等数字资源，同时利用计算机系统对图书进行管理，便于师生了解图书馆的动向。

　　而在第六届中国城市教育装备合作与发展论坛上，重庆市教育信息技术与装备中心李白燕，提出建设互联网+中小学书香校园阅读与管理服务平台。亮点在于利用大数据，云计算技术和环境，逐步建立起县级、地市级、省级中小学数字图书馆系统，为中小学图书馆、公共图书馆馆际数字资源共享搭建教育资源公共服务平台，实现数字图书资源区域内共享，提高区域内中小学图书馆管理应用水平。

　　各地对于数字图书馆的探索都取得了一定的成果，但是实践中遇到了信息版权、建设资金等问题，这些都是我们今后要完善的领域。

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