声音 | 大学精神与图书馆精神
究竟什么是大学精神？
事实上，很多高校都使用了符号化的阐释，如：兰州大学——沙漠中的胡杨树，兰州理工大学——红柳树，宁夏大学——沙枣树，这些具体的形象大都传达了一种“艰苦奋斗、开拓创新”的大学精神。再比如中山大学图书馆将猫头鹰作为其吉祥物，一方面体现了读书人昼夜阅读的本性，另一方面则是猫头鹰一直有智慧的美誉，与中大图书馆的“智慧与服务”的馆训相契合。
大学精神为图书馆精神界定了核心价值，为馆员行为树立了目标。如中山大学图书馆“智慧与服务”的馆训与中山大学“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训颇为契合。清华校训“厚德载物，自强不息”，也最能体现清华图书馆的精神。曹禺、季羡林等著名学者，回忆年轻时在清华图书馆的学习经历时，都会提到在图书馆工作的唐贵方、金大本、毕树棠等老一代图书馆人当年的盛情帮助。百年清华图书馆营造了温罄的文化氛围，培育了一代又一代的清华人。图书馆需要有意识挖掘大学独特的精神内涵，摒弃不利于大学发展的不良风气。
笔者认为，大学图书馆精神主要体现为服务育人、崇尚学术、传承文化。首先，服务育人是大学图书馆精神的核心。其次，崇尚学术是大学图书馆精神的根基。最后，传承文化是大学图书馆精神的使命。蔡元培先生说，“大学者，研究高深学问者也”。大学图书馆不仅要提供基础服务，还要从学术氛围、学术风气等方面入手，开展学术交流，逐步深入到深层次服务中去。如笔者所在的图书馆从1995年开始坚持开展20多年的查新服务，经过不断探索和开拓，取得了很好的学术效益和社会效益。不久前，我校成功与暨南大学国家级查新中心深度合作，极大地增强了图书馆的服务能力。这就是一个很好的例子。
服务育人、崇尚学术、传承文化为图书馆精神作了最好的注脚，但具体落实到每个图书馆老师身上，我想也对应三个方面：
“做好自己”
“点亮他人”
“服务社会”
来源：图书馆报
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