北京大学本科生校图书馆利用对学习的影响调查研究
摘要：为了探究北京大学本科同学对校图书馆的利用情况及其与本科同学学习能力、学习成果的关系，采用问卷调查的研究设计方法，以及描述统计、方差分析、相关分析等数据分析方法，探究北京大学本科同学对图书馆整体利用水平以及不同资源的利用情况，并进一步分析不同程度与不同偏向的图书馆利用情况的学生在学习上的差异性。研究结果表明北大本科生对校图书馆的整体利用水平较高，但对新型资源、图书馆培训服务等新型资源的利用水平相对较低；研究还表明对校图书馆整体利用程度、特定资源利用程度不同的北大本科生在学习能力、学习成果上存在显著差异。
关键词：图书馆利用，学习能力，学习成果，调查研究，大学生
DOI：10.3772/j.issn.1673—2286.2013.09.001
1 引言
1.1 研究背景
图书馆占据了大学生生活的很大部分。随着技术的进步、服务理念的转变，很多高校图书馆为大学生提供了综合的信息服务。本研究以北京大学本科生为研究对象，调查他们图书馆利用的情况与大学学习的情况，并探讨前者对后者的影响。通过分析不同程度与不同偏向的图书馆利用情况的学生在学习上的差异性，给出一般化的结论，并基于此提出相关建议。与此同时，调查北京大学本科生图书馆利用情况在人口统计学特征上的差异，并由此给出北京大学图书馆在宣传、教育和服务模式方面的不足之处，以便其能够更好地满足用户需求。综上，本研究的具体目的可分为：
① 了解北京大学本科生图书馆利用情况在不同人口统计学特征上有何差异；
② 调查北京大学图书馆宣传、教育和服务模式方面的不足；
③ 探讨北京大学本科生图书馆利用情况对其学习是否存在影响。
全文下载：http://www.dlf.net.cn/newsshow2.asp?ArticleID=2087&bigclassname=%B1%BE%C6%DA%BB%B0%CC%E2
关键词：图书馆利用，学习能力，学习成果，调查研究，大学生
DOI：10.3772/j.issn.1673—2286.2013.09.001
1 引言
1.1 研究背景
图书馆占据了大学生生活的很大部分。随着技术的进步、服务理念的转变，很多高校图书馆为大学生提供了综合的信息服务。本研究以北京大学本科生为研究对象，调查他们图书馆利用的情况与大学学习的情况，并探讨前者对后者的影响。通过分析不同程度与不同偏向的图书馆利用情况的学生在学习上的差异性，给出一般化的结论，并基于此提出相关建议。与此同时，调查北京大学本科生图书馆利用情况在人口统计学特征上的差异，并由此给出北京大学图书馆在宣传、教育和服务模式方面的不足之处，以便其能够更好地满足用户需求。综上，本研究的具体目的可分为：
① 了解北京大学本科生图书馆利用情况在不同人口统计学特征上有何差异；
② 调查北京大学图书馆宣传、教育和服务模式方面的不足；
③ 探讨北京大学本科生图书馆利用情况对其学习是否存在影响。
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